【摘 要】
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【内容摘要】让学生高效的学习高中化学这门学科,就要在教学中侧重于培养学生的化学学习思维,化学以科学实验作为基础,所以,学生的观察思维能力,实验探究能力以及逻辑判断,思维整合等能力都是在教学中注重培养的对象。教师要善于调动学生在学习中的主动性,增强学生在学习中的责任感,为学生自主学习能力的提高打下基础。 【关键词】高中化学化学思维化学教学 要提高学生在高中化学学习中的主动性,增强学生的自主学习水
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【内容摘要】让学生高效的学习高中化学这门学科,就要在教学中侧重于培养学生的化学学习思维,化学以科学实验作为基础,所以,学生的观察思维能力,实验探究能力以及逻辑判断,思维整合等能力都是在教学中注重培养的对象。教师要善于调动学生在学习中的主动性,增强学生在学习中的责任感,为学生自主学习能力的提高打下基础。
【关键词】高中化学
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【内容摘要】为了有效解决中高职衔接过程中英语教学出现诸多的不良现象,中等职业技术学校和高等职业技术院校需要加强彼此之间的交流沟通与相互合作,建立起中高职衔接英语教学一体化的综合体系。在这个过程中,英语课程衔接的是否顺畅以及教学模式的一体化设置的是否合理是判断衔接综合体系准确合理的两个重要的基础性指标。 【关键词】中高职 衔接 英语教学 一体化 研究与实践 英语作为中等职业教育和高等职业教育共同
【内容摘要】寄宿制学校就是要求学生除了学校规定的时间以及法定节假日的休息时间外,无特殊情况下都是在学校中生活与学习。而且在教育体制不断改革的过程中,我国提倡兴办寄宿制学校,由于教职工的教育水平高低不一,导致教学质量不能有效的提升,所以社会各界对教师的专业化受到了广泛关注。在寄宿制学校中,学生的生活和学习都由教师负责,是学生成长过程中不和或缺的人物。因此促进教师专业化成长,是寄宿制学校的首要任务。本
【内容摘要】在高中生物教学中合理运用信息技术,更能为生物学科的教学活动注入一股时代的活力,可以营造良好的教学环境,优化生物教学的过程,发挥学生的主体性,体验科学探索过程,实现生物课堂低耗高效的教学实效。 【关键词】信息技术 生物学教学 巧妙运用 魅力 在高中生物教学中运用现代信息技术,可以优化生物学教学的过程,同时也较好地发挥了学生的主体性,激发学生的学习热情,让学生在轻松愉快的情感体验中,更
【内容摘要】与时俱进是高中物理教学面临的时代诉求,与时俱进的教学观念本质上是要求“教学要促进学生全面而深刻地理解概念”。本文阐述了作为一种逐渐深入的思维活动理解性教学怎样运用在高中物理教学中,并从理解的视角探讨了物理概念教学。 【关键词】理解性教学 高中物理 应用 引言 作为教学环节中至关重要的元素,“理解”不仅仅是一种教学模式,而是在教学实践过程中所表现出的一种新型教学方法。在高中物理教学
【内容摘要】实验引入教学法是初中物理教学的主要教学方法之一,其在加强学生对物理知识的认识与掌握等方面发挥着重要的作用。近年来,由于受一些因素的影响与限制,导致初中物理实验引入教学法的教学效果并没有得到充分发挥。因此,本文以实验引入教学法为中心,对初中物理教学进行研究与分析,并提出相关对策。 【关键词】初中物理实验引入教学法必要性现状措施 一、初中物理实验引入教学法的必要性 实验引入教学法作为
【内容摘要】在当今我国初中课堂教学上有许多的问题出现。比如学生不敢主动的去回答问题,不能积极地参与到课堂教学的互动中去,等等。不敢主动去提问题,也不敢回答老师的问题,这种情况会导致学生自主学习能力低下的情况出现。当今教育体系要求学生全面发展,学生不仅要掌握课堂知识,还要学会主动学习,拥有自主学习的能力。因此老师在初中课堂教学中,要提高对学生自主能力培养的重视程度。 【关键词】初中语文课堂学生自主
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【内容摘要】新课程改革处于如火如荼的发展阶段,如今高中教育也开始遵循新课程改革的精神,结合新课标的具体要求,对课堂教学进行改革与创新。而且新课改本身就为高中教师的教学创新提供了教学思路,教师可以认真解读新课改的要求,并依托于教材内容,优化课堂教学过程。基于此,本文主要以人教版高中物理教学为例,探讨其教学的创新思路,以期提高学生的物理学习效果。 【关键词】新课改 课程标准 高中物理 教学思路 在
【内容摘要】历史微故事在初中历史教学中的作用被越来越多老师所重视,在初中历史教学中利用历史微故事进行教学可以提高学生的历史学习兴趣,对提高课堂教学有效性有重要的作用。本文主要分析初中历史教学中历史微故事在课堂上的应用情况,希望通过本文对提高初中历史教学的有效性有一定的指导性作用。 【关键词】初中历史 历史微故事 教学有效性 措施 在素质教育推进的过程中,初中历史教学的重点也发生了较大变化,历史
【内容摘要】音乐教学是初中课程体系的一个重点,是对学生进行音乐素质教育的艺术学科,而音乐能够表达情感,陶冶性情,促进良好审美理念的形成。初中阶段对学生进行音乐教育能够为学生音乐鉴赏能力的发展提供平台,同时也有助于促进学生审美综合素质的发展。为了提高音乐教学质量,调动课堂气氛,教师可以将声势律动应用到音乐教学环节,构建活跃积极的课堂气氛,调动学生的学习情绪,让学生尽情感受音乐魅力。 【关键词】声势