【摘 要】
：
听力教学是英语教学的重点之一,也是中考的重点内容。初中英语听力教学需要教师以学生为出发点,在课上为学生营造英语氛围,培养学生的兴趣与英语思维,为学生讲授听力技巧,帮
论文部分内容阅读
听力教学是英语教学的重点之一,也是中考的重点内容。初中英语听力教学需要教师以学生为出发点,在课上为学生营造英语氛围,培养学生的兴趣与英语思维,为学生讲授听力技巧,帮助学生培养习惯,让听力贯穿到生活中去,全方位多层次地帮助学生提高英语听力。
Listening teaching is one of the focuses of English teaching and is also the key content of senior high school entrance examination. Junior high school English listening teaching requires teachers to students as a starting point in the class for students to create an atmosphere of English, develop students’ interest and English thinking, teaching listening skills for students to help students develop habits, so that listening through to life, all-round Hierarchical to help students improve their English listening.
其他文献
英语课程标准倡导,关注学生学习动机、情感、意志等非智力因素的培养,帮助学生形成积极向上的意志与品质,是形成正确情感态度和审美价值观的重要基石。突出课堂教学情境创设
摘要：初中化学在中学教育体系中占据了极为重要的位置，其教学目的在于通过化学理论与操作方法的学习，提升学生的自主学习能力、创新学习能力与合作学习能力。采用实验教学法，将化学理论与化学实践相结合，能有效促进学生化学成绩的提升和素养的全面发展。 关键词：趣味化学实验；初中化学教学；应用；研究 一、初中化学实验教学现状 1.初中化学实验设施以及教学方法问题重重 在初中化学实验教学中，需要很多实验设
他的座位在第四排，和我一样；他跑100米超出14秒，和我一样；他俯卧撑做不到30个，和我一样；体育兴趣小组我选了乒乓球组，因为这符合我的身体条件，可他选了篮球组，和我不一样。 下课了，他浑身是汗、一脸疲惫却兴奋地对我说，摸着篮球的感觉真好，可从那个自以为是“公牛”的家伙的嘲讽里，我知道他被盖了帽、断了球，被轻松地晃倒在地。他是整个球场的笑料，可他似乎毫不在意：“我一定会赢的，下次，真的哦。”
我的书桌上开始摆一些厚薄不一、价格却都很威风的习题册，我握住黑色水笔刷刷写着，大段大段地回答政治题，写法国大革命的意义。 现在是凌晨，我的眼睛开始跳华尔兹，我滴了眼药水，然后闭上眼睛想很多很多，比如说初三，再比如说中考。 我突然很想发泄。我不知道压抑自己的是什么，只是觉得我被它禁锢。可是我又明白，一旦我挣脱了这种束缚就会变成断了线的风筝，终有一天要粉身碎骨，所以我得老老实实地学习，安安静静地考
他的身影依然挺拔，只是头上多了些白发；他依然喜欢运动，却常常不多一会就累得喘气；他依然对家人微笑，只是习惯了在转过身后就紧锁眉头……他是我爸爸。 在家时，他话不多，总是选择倾听，而我也习惯了和妈妈交谈。我甚至不太喊他，就连今天写作文还在考虑是称他为父亲还是爸爸。最后决定用爸爸这个称呼，这个更家庭化一点的词似乎能帮我找回一点温情的感觉。 记得小时候，喜欢让爸爸抱。因为爸爸比妈妈高，爸爸抱的时候总
本文从中西方文化差异探述对比教学策略运用,旨在阐述帮助学生深化理解英语使用,促进英语表达综合运用技能提升。尝试运用对比教学策略,利于学生从差别中发现英语运用的规律
摘要：在初中物理教学中应分散学习的难度，由易入难，循序渐进，把握好起始阶段的教学；课堂教学生动有趣，充分发挥学生主体作用；注重学法指导，培养良好的学习习惯；挖掘学生的闪光点，让学生体会成功。不管要使用何种方式达到何种目标都是要使学生形成分析探究、处理问题的能力，开展好素质教育。 关键词：初中物理教学；兴趣教学；学法指导 有的初中生才上物理课一小段时间，兴趣就已经渐渐消散了，这几乎成为初中物理教
一 至今我依旧常常在梦里回到那个小镇，回到那栋静静的小楼。青砖地面，雕花门窗，大簇大簇的月季和牡丹花，有些苔藓的路滑滑的……像在药液中逐渐清晰的黑白照片，镜头一格一格地闪过。 二 上小学前我一直住在外公家。退休后的外公闲来在家里侍弄些花草，种些蔬菜自娱。外婆年轻时是文工团的“花旦”，闲下来便在自家院子里搭个“戏台”，轻移莲步，甩甩水袖，唱上两段。我的童年大半便在这院子和木楼之间流逝了。
初中英语教学应该结合学生的心理特点及发展规律因材施教,以趣导学,以学固趣,构建生动活泼的教学氛围,促进学生英语学习能力的形成。本文就如何构建英语趣味课堂,提升英语学
摘要：传统的初中英语教学模式就是以教师为中心的灌输式教学模式，学生被动听课，这种信息交流的方式忽视了教师与学生之间的合作，忽视了培养学生的语言运用能力，但是小组合作学习方式能够很有效地解决这个问题。本文介绍了小组合作学习的基本理念，并且提出了一些措施来提高合作学习的能力。 关键词：初中英语；小组合作学习；方法 我国经济正在迅速发展，社会对英语的人才要求也随之迅速增高，但是，传统的灌输式教学方式