【摘 要】
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在美术课堂教学中,不同的教学节奏会产生不同的教学效果。适宜的节奏,有促进教学的积极作用,而不当的节奏,则对教学产生消极的阻碍作用。因此,教师巧妙而又艺术地创设适宜的
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在美术课堂教学中,不同的教学节奏会产生不同的教学效果。适宜的节奏,有促进教学的积极作用,而不当的节奏,则对教学产生消极的阻碍作用。因此,教师巧妙而又艺术地创设适宜的教学节奏,将会使教学获得充分的表达,给学生以美或艺术的享受,让他们在愉悦的教学氛围中体验到美术课的巨大魅力。
In the art classroom teaching, different teaching rhythms will produce different teaching effects. Appropriate rhythm, to promote the positive role of teaching, and improper rhythm, it will have a negative impediment to teaching. Therefore, the ingenious and artistic creation of suitable teaching rhythms by teachers will enable teaching to be fully expressed and give students aesthetic or artistic enjoyment, so that they may experience the great charm of art lessons in a pleasant teaching atmosphere.
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