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大花生新品种鲁花１４号甘信民，曹玉良，顾淑媛，薛慧琴（山东省花生研究所莱西２６６６０１）鲁花１４号系我所用品系１０４（开农８×混巨５）作母本，１０５（开农８×油麻１—１）作父本，于１９８３年进行有性杂交，１９８５～１９８７年３次单株选择，１９８９年（...
大花生新品种鲁花14号
【摘 要】
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大花生新品种鲁花１４号甘信民，曹玉良，顾淑媛，薛慧琴（山东省花生研究所莱西２６６６０１）鲁花１４号系我所用品系１０４（开农８×混巨５）作母本，１０５（开农８×油麻１—１）作父本，于１９８３年进行有性杂交，１９８５～１９８７年３次单株选择，１９８９年（...
【机 构】
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山东省花生研究所
【出 处】
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中国油料
【发表日期】
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1996年04期
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摘 要： 阅读教学是语文教学的重要组成部分，应注重培养学生的创新精神和实践能力。传统教师讲学生听的语文教学忽视“人”的教育，而人的发展是多方面的，未来社会对人提出的最基础也是最根本的要求就是具有创新意识和创新精神，这就要求学生在阅读活动中积极“动”起来。因此，更新教学观念，改变传统教学模式，构建互动课堂，开发学生学习潜能，已成为教育者十分关注的重要问题。 关键词： 初中语文 阅读教学 互动教学
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目的:以视网膜S-Ag多肽片段(HS-AgP35)和非视网膜抗原(gp-MBP20)作为致敏原,建立具有典型的病理改变和特异性强、发病率高,复制性强等特点的自身免疫性葡萄膜炎的动物模型,在
新闻业务研究如何运作解放日报丁凤麟新闻媒体的业务研究部门的研究工作，在当前新形势下应如何运作？我以为，应立足于本单位的实际状况和需求，有的放矢地开展应用性课题研究，力求贴
从2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布以来，“综合性学习”便悄然进入语文教师的教育视野，它“主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”。课标明确指出：综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。因此，我们常以小组合作的方式开展综合性学习活动，体现学生自主性的合作，让语文综合性学习更厚实。
摘 要： 语文素养是语文能力、语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向和学习习惯的有机整合。本文论述了培养学生语文素养的途径与方法。 关键词： 语文素养 培养策略 学生主体 “语文是工具”。既是生活的工具，又是思维和交际的工具，更是学习其他学科的工具。一个人的语文素养如何，无疑对其他学科学习会产生很大影响。如何培养学生的语文素养呢？我从平时语文教学入
李海林曾说：“语文老师的一个重要职责就是要带领学生沉入词语的感性世界，只有这样词语才会在学生的心中变得丰厚起来。”语文教学大体包括课文内容分析和语言文字教学。如果我们在语言文字教学中只强调“理解课文内容”这个层面，而把“指导学生理解语言文字”放在次要位置，那么对于课文中语言文字表达形式的训练，就会存在疏忽和不经意，造成形式与内容、形式与情感的相互游离，不能形成统一的有机体。换句话说，语言文字训练就
摘 要： 《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出，要实施“跨世纪素质教育工程”，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。因此，小学语文教学中要重视并加强培养学生的创新精神。 关键词： 小学语文教学 创新精神 培养方法 21世纪提倡全民创新的未来，对小学生的创新精神培养逐渐成为现代教育中一项长期而艰巨的任务。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”