【摘 要】
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通过视障学生非视觉摄影课程教学的经验提炼和总结,总结出“探究—互动—实践”教学模式。该模式以学科、经验和学习者中心整体取向的STEM教学理念下,探究的基础上,进行互动
【基金项目】
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广东省教育信息技术研究2018年度课题“基于STEM教育理念下以非视觉摄影活动培养视障学生创新能力的实践研究”(18JX07003)的阶段研究成果
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通过视障学生非视觉摄影课程教学的经验提炼和总结,总结出“探究—互动—实践”教学模式。该模式以学科、经验和学习者中心整体取向的STEM教学理念下,探究的基础上,进行互动学习,通过实践巩固和检验学习结果,进而调整和完善后面的教学,为下一节课的探究环节提供参考,循环向上,形成一个连续流畅完整的教学。教学实践中效果良好。
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