【摘 要】
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目的：探讨体验式教学模式的实施效果。方法：对笔者所在医院2010级护理本科某班在《护理学导论》课程中实施体验式教学。结果：87％的学生认可并愿意继续接受体验式教学方式；80％以上的
【基金项目】
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2011年成都中医药大学教学改革科研项目（编号：JGYB201116）,2011年度教育部人文社会科学研究青年基金子项目（编号：11YJC880109）
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目的：探讨体验式教学模式的实施效果。方法：对笔者所在医院2010级护理本科某班在《护理学导论》课程中实施体验式教学。结果：87％的学生认可并愿意继续接受体验式教学方式；80％以上的学生认为体验式教学能培养团队协作意识，能提高分析问题和解决问题的能力、应用和处理信息的能力、自学能力及临床思维能力等。结论：体验式教学在《护理学导论》课程中的运用是切实可行且收效甚佳的，值得在护理专业其他相关课程中推广借鉴。
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