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六年级分数的问题解决是六年级教学的重点和难点，它是学生从具体形象思维到抽象逻辑思维的转变，以学生抽象的逻辑思维思维为主的教学内容。分数的问题解决效果直接影响后面的百分数教学效果，它的教与学策略是许多教师和学生难以把握的。在教学中，我们要把握以下策略。
分数教学的反思与改进策略
【摘 要】
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六年级分数的问题解决是六年级教学的重点和难点，它是学生从具体形象思维到抽象逻辑思维的转变，以学生抽象的逻辑思维思维为主的教学内容。分数的问题解决效果直接影响后面的百
【机 构】
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四川省泸州市江阳区丹林镇丹林小学 四川 泸州 646000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年27期
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