高中体育教学核心素养培养对策

来源 :新课程教学(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a139471569
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程改革的不断深入对高中教育提出了更高的要求,因此,在开展实际的高中体育教学的过程当中,高中教师必须树立全新的价值观念,采取有效的方法和手段,对传统的体育教学模式和教学内容进行优化创新。不仅要要求学生掌握相关的体育知识和体育技巧,同时也要利用各种有效的途径和方法全面培养学生的体育核心素养。
其他文献
如今,建筑市场竞争日渐激烈,施工企业进入了微利时代。那么,如何在激烈的市场竞争环境中求得生存?只有从施工企业的最基本生产单元——“项目”入手,只有全面提升项目管理水平,通过
期刊
对于园林景观而言,设计源于生活,设计改变生活,设计服务生活,自古至今永恒存在,而创造生活化的园林景观是设计师的职责所在。文章对海南现代生活方式进行了概括,同时分析了海
传统中国的权威体系是一个行政权威为主导 ,法律权威屈从于行政权威的系统。在建设社会主义市场经济的新的社会历史时期 ,必须重塑法律权威。新时期法律权威的重塑面临多重阻
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:“数学建模利于我们把数学与生活实际更好地相联系在一起,使我们更加便利地使用数学,在数学建模的过程之中,我们能够把数学理论知识
在小学语文教学中实施情感教育是践行课程标准的需要,实施素质教育的需要,丰富语文教学内涵的需要。小学语文教师要基于情感教育不断提升语言表达技巧,构建和谐师生关系,创设
初中阶段是学生逻辑思维发展的关键时期,这个阶段学生难免会在一些数学问题的解答中出现差错,为此,老师应该正确引导学生完成对所学内容的反思,在教学实践中不断提高其反思能
历史学科核心素养的五个方面是一个互相联系、不可分割的整体,历史解释能力则是历史学科核心素养的综合表现。让学生全面认识、充分理解历史事物,并将其有理有据地表达出来,
随着生本教育理念的深入,如何培养学生解决问题的能力,已经成为当前教育领域研究的热点话题。在综合教育实践活动中,学生始终处于主体地位。因而在实践活动中培养学生解决问
1.工业客户UPS需求分类工业领域包括电力、能源、重工业、轻工业、交通运输等诸多领域。这些领域内的客户需求主要分为三类,一是生产主业需求,二是公共辅助需求,三是信息自动