【摘 要】
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高中时期的化学知识具有零散、易学易懂的特点,因此需要学生进行大量的记忆和理解。而为了使学生能够更 好的在复习阶段归纳知识,需要在复习教学当中引入思维导图,从而使学生
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高中时期的化学知识具有零散、易学易懂的特点,因此需要学生进行大量的记忆和理解。而为了使学生能够更 好的在复习阶段归纳知识,需要在复习教学当中引入思维导图,从而使学生能够有效的理解化学知识点之间的内在联系, 使知识的掌握更具连贯性,从而有效的提升自身的复习效率,培养学生的化学学科核心素养。本文针对思维导图在高中化 学学科核心素养下复习教学中的应用进行分析,并介绍了目前高中化学复习教学过程中存在的问题,提出了具体的应用对策, 希望能够为相关教育工作者起到一些参考作用。
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