【摘 要】
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课堂教学质量是现代大学制度的根基,同时也是知识创造的重要机制.在现代历史上,很多理论都源自大学课堂的讨论和反馈机制.在近代中国,大学课堂也承担了这种功能,为现代知识奠
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课堂教学质量是现代大学制度的根基,同时也是知识创造的重要机制.在现代历史上,很多理论都源自大学课堂的讨论和反馈机制.在近代中国,大学课堂也承担了这种功能,为现代知识奠基的同时培养了大批人才,同时也为中国大学赢得了世界性的声誉.然而,中国大学课堂的教学状况在近十年出现了问题,一方面是教学质量有所下降,不能有效、快速地传播新知识,另一方面在教学过程中教师没有专注于新理论的创造,甚至将教学看作是科研的阻碍.在中国现代化进程中全力构建“中国话语”的时代,大学课堂应该是一个创造理论的基础领域.
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