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城镇化作为一种历史过程,不仅是城镇数量与规模扩大的过程,同时也是一种城镇结构和功能转变的过程.在这种背景下,大量的农村人口和劳动力向城市转移,进而导致农村中学的学生生源数量不断缩减,再加上农村中学的办学条件、师资水平等方面的原因,农村中学与城镇中学各方面的差距在不断拉大,使农村中学面临着严峻的生存和发展考验.同样的农村中学的音乐教育状况也不容乐观,农村中学的学生他们大部分的父母出外务工,事实上他们中的大部分从读小学时的留守儿童变成了读中学时的留守青少年,他们之前很少接触到音乐方面的专业知识,如何使农村中学的孩子享受到与城市中学孩子一样的教育质量,这是许多农村中学音乐教师需要解决的问题,本文将分别从教学观念改变、执教能力的提升以及执教思维的转变三个方面来谈农村中学音乐教育的发展.