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本文通过教改反思,总结提高评判性阅读整体教学设计有效性的五点策略。
一节以培养学生评判性思维能力为主的初中英语阅读课
【摘 要】
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本文通过教改反思,总结提高评判性阅读整体教学设计有效性的五点策略。
【机 构】
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浙江省衢州市常山县常山育才中学,
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2016年21期
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