【摘 要】
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我国集成电路专业人才缺口巨大,人才又是制约行业发展的最关键因素,本文立足集成电路专业特色,围绕“品格塑造”和“能力提升”两个方面,构建“一核两翼四转化”的育人体系,发挥科教协同的育人优势,进行新工科背景下集成电路专业人才培养的探究与实践.实践表明,该体系培养出了一批集成创新能力强、综合素质高,“对党忠诚、科技报国、潜心向学、奋发有为”的专业人才,为集成电路专业人才的培养提供一条可供参考的新路径.
【机 构】
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电子科技大学示范性微电子学院;电子科技大学示范性微电子学院;电子科技大学示范性微电子学院
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我国集成电路专业人才缺口巨大,人才又是制约行业发展的最关键因素,本文立足集成电路专业特色,围绕“品格塑造”和“能力提升”两个方面,构建“一核两翼四转化”的育人体系,发挥科教协同的育人优势,进行新工科背景下集成电路专业人才培养的探究与实践.实践表明,该体系培养出了一批集成创新能力强、综合素质高,“对党忠诚、科技报国、潜心向学、奋发有为”的专业人才,为集成电路专业人才的培养提供一条可供参考的新路径.
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