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本文从大学英语听力考试中"复合式听写"的要求以及学生的应试情况入手,重点分析影响听力的因素之后,提出大学听力教学应改变单纯的听力基础技能训练而应采取把听与说,读,写等技能训练相结合的方式,切实提高学生英语水平。
复合式听写对大学英语听力教学的启示
【摘 要】
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本文从大学英语听力考试中"复合式听写"的要求以及学生的应试情况入手,重点分析影响听力的因素之后,提出大学听力教学应改变单纯的听力基础技能训练而应采取把听与说,读,写等
【机 构】
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西安工业大学外国语言系
【出 处】
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今日南国(中旬刊)
【发表日期】
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2010年4期
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