【摘 要】
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近日，重庆市人力资源和社会保障局会同市委组织部， 分别在国家电网重庆南岸供电公司张毅国家级技能大师工作室、重庆轨道集团公司张杰市级技能专家工作室召开了2014年度高技能专家工作室现场交流观摩会，全市15个国家级技能大师工作室、16个市级技能专家工作室、41个企业首席技师工作室的负责人和命名专家现场交流、观摩学习。参会人员就工作室建设进行现场提问答疑、交流讨论，对进一步推动和完善技能大师工作室建设提
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近日，重庆市人力资源和社会保障局会同市委组织部， 分别在国家电网重庆南岸供电公司张毅国家级技能大师工作室、重庆轨道集团公司张杰市级技能专家工作室召开了2014年度高技能专家工作室现场交流观摩会，全市15个国家级技能大师工作室、16个市级技能专家工作室、41个企业首席技师工作室的负责人和命名专家现场交流、观摩学习。参会人员就工作室建设进行现场提问答疑、交流讨论，对进一步推动和完善技能大师工作室建设提出建议。
其他文献
摘 要：新课程改革已经有近十年的时间了，体育教学改革已经取得取可喜的成绩，但是随着课程改革，还有一些不如意问题存在，如今天，体育教学更注重质量，要求体育教师要进行有效的教学，让学生的体育知识技术有更明显的进步，提高其体育能力。从而有效教学也被提上了日程。文章介绍了小学体育有效教学的策略，制定适合的目标实现真正的有效教学、以学生为本，实施分层有针对性的教学实现有效教学、在合作与探究学习中实现有效教学
题 目 展 示 閱读下面的材料，根据要求写作。（60分） 黄大发，一位普通的老人，一双手，36年，带领乡亲们用铁锤铁钎在绝壁凿出9400米的“生命之渠”，结束了草王坝缺水的历史。 林俊德，50年隐姓埋名，与黄沙为伴，从第一颗原子弹爆炸到最后一次地下核试验，他参与了新中国全部45次核试验，为祖国的核事业作出了巨大贡献。 大道至简，大行至朴，为国为民之魂永流传。读了上面两则材料，你有什么样的感
2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开。 到2020年，我国“全面受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现”，是大会提出的实现全面建成小康社会宏伟目标的一项重要任务。据此，会议对教育工作作出了全面部署，对各级各类教育的改革发展提出了明确要求，其中强调要“加快发展现代职业教育”。 加快发展现代职业教育，是中国共产党审时度势对我
摘 要 基于新生代农民工职业培训对工资性收入、择业能力、创业行为及职业发展等影响效果的微观数据，分析了职业培训对新生代农民工人力资本的作用效应，并探讨职业培训与新生代农民工预期收益的契合度。结果表明，当前职业培训对农民工人力资本提升的效应主要表现为提高工资性收入，具有较高的投入回报率，对职业发展、择业就业能力的提升作用不明显，培训内容、形式和途径有待完善。 关键词 新生代农民工；人力资本收益；职
摘 要：运用调查法、文献资料法以及交谈方法，就近5年韶关市第九中学学生中考体育项目男子1000m、女子800m考试成绩不稳定现象，从学生心理因素、教师专业业务水平能力、耐力训练等方面进行了分析研究并提出参考意见，旨为提高中考体育成绩，起到抛砖引玉作用。 关键词：中考体育;速度耐力;成绩波动;因素 中图分类号：G822.2 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-
诗歌创作的目的主要是抒情、明理和言志，而中国古代诗歌因其含蓄蕴藉的特性，大多是借景以抒情、假事以明理、托物以言志，因此，才能“言有尽而意无穷”。综观历届高考试题，对于景与情关系的直接或者间接考查所占比重较大，本文就谈谈诗歌阅读中景情关系题的解答方法。 根据景与情二者的对应关系，可以将景情关系划分为两大类四小类。 一、景物与情感相一致 （一）以乐景写乐情 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭
足迹 黄河水院校园中，有一处名为“足迹”的校史文化走廊格外引人注目。这是2009年八十周年校庆时建设的一处人文景观，记录了学校从1929年建校到2009年成为首批国家示范性高等职业院校的发展历程。 “足迹”文化景观包括涌泉石录、国立门、铭志塔碑三个主要单元，以80个铸铁脚印作为“符号”主线贯穿全景，象征学校80年艰苦跋涉的曲折历程。在足迹景观中，还有三个人物铜像和两篇赋。三个人物铜像分别是创办
摘要：自从1999年扩招以来，办学规模不断扩大，在校学生人数迅速增长，怎样优化课程，以教学和教学改革为中心，以加强教学管理和师资队伍建设为重点，提出开发学校体育课程方法，以及行动的策略，为建立一个具有广州特色的体育教育新课程体系、促进人才的全面发展，不断更新教学的观念、更新知识，以进行有特色的体育课程的开发对策为切入点进行有关探讨，充分发挥体育教师教学风格与特长，为提高广州高校体育教学质量，提供一
福州等一类地区高职 2700元/人 一类地区中职 2000元/人 漳州等二类地区高职 2500元/人 二类地区中职 1800元/人 三明等三类地区高职 2300元/人 三类地区中职 1600元/人 宁德等四类地区高职 2100元/人 四类地区中职 1400元/人 中职商贸、财经与社会公共事务类 1500元 中职土木水利工程、交通运输、信息类 1600元 中职文艺与体育（B）类
摘 要 职业能力是职业人关于职业的知识、技能、态度和价值观念的力量系统，涵盖了面向职业世界的生存能力、生长能力和面向生活世界的生成能力。技术技能人才职业能力形成机理可表述为：心智能力、动作能力和知性能力三种基础形态能力的综合发展；从“新手”到“专家”五个发展阶段能力的升级历程。技术技能人才职业能力对其职业发展具有积极的作用，其中，职业发展的初级阶段是职业生存能力的着力范围，职业发展的中级阶段是职业