论文部分内容阅读
群文阅读教学主要指的是在一定的单位时间之内,教师鼓励和指导学生进行多篇关联文章的阅读,强化阅读教学的有效拓展,对学生的阅读速度和数量进行关注和重视,将重点聚焦到学生多样性文章阅读中的意义构建上,对于学生语文阅读的质量和成效、语文学科核心素养的提升都是极为有益的.本文主要对群文阅读策略在高中语文教学中的应用进行分析和探究.