【摘 要】
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阅读作为语言学习的主要输入方式在英语学习中占有很重要的地位。得阅读者得天下，这句话凸现了阅读理解题在中招考试中的突出地位。在英语测试中，阅读所占的比例很大。这足以证
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题,课题类别:一般课题,课题名称:初中英语阅读课教学模式的研究,课题批准号:[2016]-JKGHB-0594.
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阅读作为语言学习的主要输入方式在英语学习中占有很重要的地位。得阅读者得天下，这句话凸现了阅读理解题在中招考试中的突出地位。在英语测试中，阅读所占的比例很大。这足以证明对学生阅读能力的培养是我们的首要任务。那么，面对冗长难懂的阅读语篇，我们如何利用有限的课时使学生精准的把握阅读文本的核心思想，理清语篇整体脉络，从而有效的进行英语阅读课教学呢？笔者在平时的英语阅读课教学中引入了思维导图，尝试着借助于思维导图这一平台，探索思维导图在初中英语阅读课教学中的有效应用，促进阅读课教学效能。
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