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不少教师都知道，有效的教学是始终牢固建立在教学双方高度认同基础之上的，这种认同包涵有四个方面的内容：学生对所学科目的认同，学生对执教老师的认同、教师对学生的认同、教师对科目的认同。我在小学美术课堂教学中对此深有体会，有感于有些学生不喜欢或者不重视美术课，会在美术课上讲小话、做其他学科作业，甚至无端刁难或藐视老师。