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职业高级中学是我国职业教育体系中重要的组成，进入中职的学生大部分会在毕业后直接进入工作岗位，因此，与普通高中相比，中职学校培养学生的要求更趋向于成人化，对学生的独立思维、自我管理能力等方面有着更高的要求。班主任是与中职学生接触最多的教师角色，肩负着班级管理和德育教育的多重责任，充分发挥班主任的教育和管理作用是提高中职学生培养效果的重要途径。本文从如何发挥职业高级中学班主任作用入手，分析并探讨发挥班主任作用的具体策略。