【摘 要】
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只要坚持以学为中心，引导学生真正地学习、有效地学习，就能实现发展学生语文核心素养的目标。教学统编教材四年级下册第三单元，基于学为中心的理念，我们以单元整体的方式展开课堂教学实践，引导学生学习。首先，根据单元语文要素确定单元整体教学目标和单元评估要求；其次，组织阅读和鉴赏活动，引导学生展开编写诗集、创作现代诗、举办诗歌朗诵会活动。活动完全由学生自主组织，结果由学生自主评价。这样，学生成为学习的主角，
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只要坚持以学为中心，引导学生真正地学习、有效地学习，就能实现发展学生语文核心素养的目标。教学统编教材四年级下册第三单元，基于学为中心的理念，我们以单元整体的方式展开课堂教学实践，引导学生学习。首先，根据单元语文要素确定单元整体教学目标和单元评估要求；其次，组织阅读和鉴赏活动，引导学生展开编写诗集、创作现代诗、举办诗歌朗诵会活动。活动完全由学生自主组织，结果由学生自主评价。这样，学生成为学习的主角，语文综合能力得以发展。
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