【摘 要】
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当前,随着我国新课程改革不断的实施,我们的数学教师要对新课程要有正确的认识。新课程实施的基本途径是课堂教学,如果离开了课堂,那么教学改革只能是一句空话。我校现在也全
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当前,随着我国新课程改革不断的实施,我们的数学教师要对新课程要有正确的认识。新课程实施的基本途径是课堂教学,如果离开了课堂,那么教学改革只能是一句空话。我校现在也全面进入课改,通过多年的教学实践,已探索出一系列行之有效的课堂模式,然而很多老师都在追求自己的教学特色,为了让自己的课堂教学更加完美。然而,实际的效果并不是太理想,究其原因,就在我们教师在教学过程中对新课标下课堂教学存在几个误区,从而影响了教学质量的提高。
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