【摘 要】
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笔者通过十几年中学生物教学,体会和感受到并运用中学生已有的相关数学基础知识,能顺利地解决在中学生物教学中存在的许多难点、重点和抽象知识点,这样既简便又正确,教师教的
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笔者通过十几年中学生物教学,体会和感受到并运用中学生已有的相关数学基础知识,能顺利地解决在中学生物教学中存在的许多难点、重点和抽象知识点,这样既简便又正确,教师教的轻松,学生学起来也轻松,可起到事半功倍的效果。一、数列例1:将用~(15)N标记的一个DNA分子放在含有~(14)N的培养基中复制n次,新形成的DNA分子中,含有原来
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