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护理学基础是连接各临床课程的桥梁，是培养高素质护理人才的基础，在整个护理教育课程体系中占有重要地位。护理技能是护理学基础的重要组成部分，护理技能的教学质量直接影响到护理学基础的教学和其他临床课程的学习。“以学生为主体。教师为主导”是现代教育理念的客观要求，构建“学为主体”的护理技能教学模式是我们转变教学理念的有益尝试。