【摘 要】
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在以前,我国教育的首要目标就是提高学生的应试能力,所以就把学生的人格与品德的培养忽视了,这就对学生的健康发展造成了不利影响.从民族复兴来看,关键是要把人才培养工作做
【机 构】
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山东省青州市明德学校 山东 青州 262507;山东省青州市明德学校 山东 青州 262507;山东省青州市明德学校 山东 青州 262507
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在以前,我国教育的首要目标就是提高学生的应试能力,所以就把学生的人格与品德的培养忽视了,这就对学生的健康发展造成了不利影响.从民族复兴来看,关键是要把人才培养工作做好.而且习近平也对教育进行了新的定义,他指出学校要坚持立德树人,同时还要以培养出全面发展的人才作为教学目标.因此这就对教育教学工作提出了很高的要求,相关学校不仅要实施德育,还要使德育成效得到全面的提高.这些目标实现的关键就在于班主任,对班主任来使,他们应该积极转变自己的德育观念,与学生进行深入的交流,这样就能使学生得到更深的感悟基础,进而也能使班主任德育工作的成果得到有效的提升.本文则是以班主任德育工作为研究目标,并对其进行了深入的分析.
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