【摘 要】
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自从1999年我国的高等教育机构扩招以来,大班教学已成为组织高等教学的重要形式。甚至对需要大量互动的语言技能课,也不得不面对大班授课的事实。大班给教学带来很多困难,如
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自从1999年我国的高等教育机构扩招以来,大班教学已成为组织高等教学的重要形式。甚至对需要大量互动的语言技能课,也不得不面对大班授课的事实。大班给教学带来很多困难,如老师面临着怎样保证出勤,促进参与,批改作业,给予学生反馈,维持课堂纪律等问题。但是大班也有其特有的优点,如大班提供了更丰富的人文资源;大班鼓励同学之间的互相帮助、互相合作,促进学生的自主学习等。那么英语专业教师和学生对大班教学态度是怎样的,此调查具有很重要的意义。
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