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江西省自2005年加入高考自主命题以来，已有10年。本文以高考英语（江西卷）中的书面表达题为研究对象，运用文本分析法，从试题内容和试题设计两个维度对其进行历时研究，结果发现其测试效度仍存在问题并有待完善。在此基础上，本文有针对性地提出一些建议与对策，希望为今后江西高考英语书面表达题的命制提供一定的反馈意见，以提高高考英语（江西卷）书面表达题的效度，同时也为高中英语教学提供一定的启示和反馈信息。