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以多模态话语分析理论和多模态教学理论为基础,以“外教社杯”外语教学大赛四川赛区英语观摩课获奖作品的视频语料为研究对象。利用定量分析法,对抽取的6名教师在教学过程中涉及的口语、手势及PPT课件的多模态形式及所有视频材料中多模态体裁结构特点进行统计分析,从结果中找出大学英语阅读课的多模态特点,为大学英语阅读课提出建设性意见。