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本文针对职业院校学生普遍存在的"不要学"情况,创造了"激励式"实训模式,通过激发学生的学习热情,培养学生的学习兴趣,奖励学生的学习成果,来达到学生"我要学"的目的。在机电技能实训中总结出一整套激励方法,并在实训中取得了显著效果。希望此方法可以在今后的教学中能够得到更加广泛的运用,以使更多的学生掌握更多的理论知识和实践技能。