论文部分内容阅读
本文从为什么进行情感教学,怎样进行情感教学两大方面来谈中学语文教师应重视情感教学,以提高教学质量,培养学生良好的心理素质。
中学语文情感教学
【摘 要】
：
本文从为什么进行情感教学,怎样进行情感教学两大方面来谈中学语文教师应重视情感教学,以提高教学质量,培养学生良好的心理素质。
【机 构】
：
安徽省定远县张桥中学安徽定远233269
【出 处】
：
东南大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
：
2006年S2期
其他文献
用干灰化，湿消化，ＨＣｌ＋Ｖｃ浸提这３种方法对大豆，水稻，梨树，梨树，桑叶，棉花，玉米，樟树７种植株进行前处理，通过对测定数据的分析，发现湿消化法和浸提法对７种植株都是适用，但湿消化法步骤烦，且具有一定的
留白是一种国画的技巧,在书画艺术中,运用留白能够让欣赏者有更加多的想象空间,提高欣赏者的鉴赏水平。在新课标的大背景下,教师要引导学生自主学习和探究,教师要为学生创设
本文扼要阐述了模糊综合评判的数学模型,以土壤基本性状及有机质、速效氮、速效磷、速效钾含量五方面的因素作为参评因素建立模型,对土壤肥力状况进行综合评判,并采用计算权
优秀的思想品德课堂应该创建适应初中学生成长需要的教育情境,引导学生在情境中感悟和成长。本文针对思想品德课教学情境设置不到位甚至是缺位的实际问题,结合一节省级优课,
试验指出:营养液中停供NO3-,菠菜中NO3-浓度降低,营养品质改善。停供一天,茎叶中NO3-浓度降低50%（低光照）—70%（高光照）,主要是由于硝态氮被还原。NO3-浓度的下降,高光照植株快于
在物理教学中,培养学生物理学科核心素养能够突出现代教学中'学生是主体、教师是主导'的教育理念,有效帮助学生掌握物理知识,理解物理研究的过程和方法,并能很好地应