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提高学生思维能力突破基础课难点何家光刚踏入校门的技校生最初接触的基础（专业）理论课中，《物理》和《电工基础》是最感困难的课。一是由于这两门课的概念比较抽象，而学生不具备较高的抽象思维能力和创造性思维能力；二是学生由懂到会，由知识转化为能力有一个较难的...
提高学生思维能力突破基础课难点
【摘 要】
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提高学生思维能力突破基础课难点何家光刚踏入校门的技校生最初接触的基础（专业）理论课中，《物理》和《电工基础》是最感困难的课。一是由于这两门课的概念比较抽象，而学生不具备
【机 构】
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深圳市第一技工学校
【出 处】
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职业技能培训教学
【发表日期】
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1998年3期
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