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当前,很多教师在教学中存在与生活脱节、缺少理性思考、知行不能统一等问题。因此,教师应该把握统编新教材的特征,教会学生"做人",即把学生的道德认识转化为道德行为,使学生逐渐养成良好的道德习惯。
基于核心素养培育的思辨活动的实践与思考--以统编教材低年级《道德与法治》教学为例
【摘 要】
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当前,很多教师在教学中存在与生活脱节、缺少理性思考、知行不能统一等问题。因此,教师应该把握统编新教材的特征,教会学生"做人",即把学生的道德认识转化为道德行为,使学生
【机 构】
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福建省德化县第三实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年31期
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