【摘 要】
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所谓“以生为本”教学原则,即将每一个学生当作独立的个体来看待,并在教学中充分考虑不同学生的特点,采取具有针对性的、差异性的教学策略来引导学生全面发展.初中时期是学生
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所谓“以生为本”教学原则,即将每一个学生当作独立的个体来看待,并在教学中充分考虑不同学生的特点,采取具有针对性的、差异性的教学策略来引导学生全面发展.初中时期是学生心理以及生理发生变化的重要时期,本时期的学生心理状态极为敏感,能力养成以及人格塑造都需要教师提供良好的指引.因此,初中教师在教学过程中必须时刻关注学生的动态,了解学生在学习生活中的情感变化以及身心发展.在教学过程中,教师也要充分考虑学生在学习方面的不同表现,了解每一位学生的学习优势及劣势.现结合学生的实际学习情况提出具有针对性的教学调整策略.
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