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普通话语音中的舌面元音“O”的误读覆盖全国大部分省级行政区，年龄自小学到大学不同年龄段，也包括一部分不同层次的教师。该韵母覆盖面如此之广、延续时间如此之长的误读会以讹传讹，给语音规范造成极大的负面影响。该韵母误读的原因有以下四个方面：启蒙教师的该专业基础差而导致以讹传讹的误读结果，激活扩散认知规律所致，学龄前家庭教育时误读形成的负面影响所致。