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以问题为中心教学法（简称PBL）作为一种医学教育改革新途径，重点培养学生掌握解决问题的能力，我国医学教育工作者主张采用PBL。PBL在中职卫校应用具有能培养学生浓厚的学习兴趣、提高学生学习效率、提高学生学习主观能动性、培养学生良好职业道德和素质及促进教师业务水平提高等优势，然而在中职卫校推进PBL教学法，客观要求实现教师角色转换，即由知识传授者向学习指导者转变、由单一传授型教师向教学科研型教师转变、由学生品德培养者向未来生活设计者转变。