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本文分析了在以学生自主化学习为中心的远程开放教育中,教师在教学过程中如何引导和激发学生的自主学习积极性;教师的角色由单纯的知识传授者变为学习者学习的向导、设计者;以及对教师的网络教学行为设计进行了详细的阐述.
自主学习模式中教师的定位与行为设计
【摘 要】
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本文分析了在以学生自主化学习为中心的远程开放教育中,教师在教学过程中如何引导和激发学生的自主学习积极性;教师的角色由单纯的知识传授者变为学习者学习的向导、设计者;
【机 构】
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佳木斯教育学院,黑龙江,佳木斯,154002
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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