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以前的教学侧重于教师讲授,忽视了学生自主学习,实施新课程标准后,学生的主体地位得到了加强,促进了教学方法的多元化。本文就多元智能理论在高中英语教学中的应用进行研究,认为教师要及时地调整适应新兴的教学模式,按照具体的教学情况灵活采用创设情景式教学、设置任务型教学以及多媒体教学,以提高学生英语阅读学习兴趣,提升学生的语言学习能力。