论文部分内容阅读
随着新一轮基础教育课程改革在全国的逐步推进,中小学校的课程与教学正经历着深刻的历史性变革。在此过程中,初中英语课堂教学也正发生着可喜的变化：课堂教学正从以教师传授为主要手段向自主、合作、探究的教学方式逐步转变。“少教多学”作为一种教学思想或教学理念,它的提出并非偶然,是教育研究者对教学关系进行深入思考得出的教学命题。