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倾听是语言运用的基础,听本身是一种人的生理机能,是人体的一种客观存在.听的要旨在于接收传来的信息和发掘实施真相,或者探索对方心理,以不断地调整自己的心理和行为.本文就对在课堂教学中如何循序渐进地培养学生养成良好的倾听能力,努力提高课堂教学效率做出了详细论述.
如何培养学生倾听习惯的策略研究
【摘 要】
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倾听是语言运用的基础,听本身是一种人的生理机能,是人体的一种客观存在.听的要旨在于接收传来的信息和发掘实施真相,或者探索对方心理,以不断地调整自己的心理和行为.本文就
【机 构】
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西安理工大学附属小学 陕西西安 710000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年44期
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