【摘 要】
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<正>本册修订教材板块变动不大,但内部变化不少,特别是教材的整体性方面有所加强,知识的联系更密切,内容的安排更合理,更好地体现了《课程标准(2011年版)》的基本理念。一、
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<正>本册修订教材板块变动不大,但内部变化不少,特别是教材的整体性方面有所加强,知识的联系更密切,内容的安排更合理,更好地体现了《课程标准(2011年版)》的基本理念。一、整体把握,知识的联系更加密切本册修订教材更加关注整体性定位,不管是单元板块的衔接,还是例题之间的过渡,都充分体现了对知识之间的联系的整体考量。1.理顺脉络,加强相关知识的内在联系。虽然根据教材的编排节奏,将联系相对紧密的"分数乘法"、"分数除法"、"比和百分数(一)"等"数与代数"领域内容,用"位置与方向(二)"、"圆"等其他领域知识穿插开来,但因其内容上和思想上的紧密
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