在情境创设中学习历史

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课堂是学生接受教师的学习指导,掌握文化科学知识、发展智力、提高能力的中心环节;是学会自学,提高学习效率,形成良好认知习惯的关键;是在最短的时间内获取最多的人类认识成果,避免重复实践、减少盲目探索的环节和时间的最佳途径。
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