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教学目标是课堂教学的核心要素，为教学制定一个合理、适度、可实现的教学目标，是课堂教学的首要任务。而教师对文本的解读，则直接影响着教学目标的制定和实现。正确处理好解读文本与目标设定的关系，为教学制定科学合理、切实可行的教学目标，是教师必须思考的一个重要问题。教师要着重从文本解读与教学目标制定之间的关系和具体的解读与目标制定的实践两个方面来研究。