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情景教学法通过学生主动参与和亲身体验，在活跃课堂氛围的基础上，极大提高了教学效果。“数据处理”类课程是石油类院校普遍开设的专业核心课程，其专业性和实践性强，学习难度大。本文以“数据处理”类课程为例，分析了情景教学手段的应用效果，总结了四类有效的研究性教学手段，探讨了合理应用情景教学法需要把握的五个要点，对情景教学在高校教学中的应用进行了研究与反思。