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2018年全国新课标全国卷I的历史试题关注考查课本主干知识背后的隐性思维。在这一背景下,历史教学和备考需要基于一种新视角和思路展开。教师需引导学生从历史哲理的角度,打开思维张力;学生需要掌握丰富的历史知识,具备良好的思维品质和思辨能力才能把控好整张试卷。
高考“隐性思维”的考查呼唤历史“创生”教育——以2018年新课标全国卷Ⅰ试题为例
【摘 要】
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2018年全国新课标全国卷I的历史试题关注考查课本主干知识背后的隐性思维。在这一背景下,历史教学和备考需要基于一种新视角和思路展开。教师需引导学生从历史哲理的角度,打
【机 构】
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广东省广州市增城区增城中学; 广东省广州市增城区教育局教研室;
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2018年09期
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