【摘 要】
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课程思政是一种思想政治教育理念,是教育“立德树人”根本使命的具体落实,是课程价值观功能的实现形式和基本路径。中职院校学前专业开展课程思政建设是响应国家号召的重要举措。但目前,中职学前专业课程思政建设中仍存在诸多问题,包括部分专业教师对课程思政把握不到位、教学设计中课程思政元素挖掘不到位、教学过程中课程思政开展力度不到位。为了有效解决这些问题,中职院校学前专业要积极提升专业课教师的思政教育能力,充分挖掘思政教育元素,努力拓展思政教育载体。
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课程思政是一种思想政治教育理念,是教育“立德树人”根本使命的具体落实,是课程价值观功能的实现形式和基本路径。中职院校学前专业开展课程思政建设是响应国家号召的重要举措。但目前,中职学前专业课程思政建设中仍存在诸多问题,包括部分专业教师对课程思政把握不到位、教学设计中课程思政元素挖掘不到位、教学过程中课程思政开展力度不到位。为了有效解决这些问题,中职院校学前专业要积极提升专业课教师的思政教育能力,充分挖掘思政教育元素,努力拓展思政教育载体。
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