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移动学习能否在一个国家兴起,有两大要素:一是技术基础设施的发达程度和移动设备的普及程度;二是相关政府单位、学校、师生,以至于家长的教育观.rn移动技术要“用得其所”.
黄龙翔:移动技术要“用得其所”
【摘 要】
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移动学习能否在一个国家兴起,有两大要素:一是技术基础设施的发达程度和移动设备的普及程度;二是相关政府单位、学校、师生,以至于家长的教育观.rn移动技术要“用得其所”.
【机 构】
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南洋理工大学新加坡国立教育学院学习科学研究所
【出 处】
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中国教育网络
【发表日期】
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2013年6期
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