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本文针对高考记叙文写作中学生只单纯地使用细节描写,只注意文采的要求,忽视了细节描写要为抒情服务等问题,提出学生要掌握记叙文写作中＂以细节彰显真情＂的运用要领,注意细节描写要为抒情服务,局部细节描写要和以实生虚相结合,并以写作实例《子欲养而亲不待》片段为例,探讨＂以细节彰显真情＂在实际教学中的具体运用。