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律动教学是近年来音乐教学中使用率较高的教学方式。它是从瑞士作曲家、教育家埃米尔．雅克．达尔克罗兹创造的“体态律动法”中发展而来的，指的是根据音乐的特点，以身体动作或借助其它方式随音乐的进行节奏而动作．有效调动学生学习积极性的一种教学方法。它在培养学生感受、体验、表达和审美能力的同时，对学生进行集体主义教育．培养良好心理素质等方面也有一定的作用，使学生在接受关育过程中也获得思想品德教育，从而更全面地显示音乐教学的功能。