【摘 要】
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高中数学对抽象思维、逻辑思维、空间想象能力要求较高,具有一定的难度,多数学生对数学学习存在一定的抵触心理,认为数学无用,尤其是在日常生活中不会用到数学,不愿意学习数
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高中数学对抽象思维、逻辑思维、空间想象能力要求较高,具有一定的难度,多数学生对数学学习存在一定的抵触心理,认为数学无用,尤其是在日常生活中不会用到数学,不愿意学习数学.随着新课程改革的不断推进,高中数学日益得到重视,同时数学教学逐渐与生活相结合.在日常生活中挖掘数学题材,把学生生活中实际的、真实的素材融入数学学习,让学生真切地感受到数学就在我们生活中、在我们身边,激发学生对数学学习的兴趣;将生活中的一些软件、多媒体用具与数学教学、学习相结合,为教好数学、学好数学服务.本文从新课情境引入和生活结合,课堂习题
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