【摘 要】
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目的通过改革社区护理理论与实践教学方法,探讨教学改革的效果。方法将595名护理本科生根据年级分组,2015级298名为对照组,2016级297名为试验组。对照组按传统方法实施社区护
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目的通过改革社区护理理论与实践教学方法,探讨教学改革的效果。方法将595名护理本科生根据年级分组,2015级298名为对照组,2016级297名为试验组。对照组按传统方法实施社区护理学教学;试验组在社区护理学教学内容、方法进行了改革,改革1年后,学生对社区护理课程进行评价及老师对学生评价。结果试验组学生的实践总结评价优于对照组(P<0.05);大部分学生对教学改革表示赞成,学生社区护理课程评价问卷(CVI)得分为(105.32±11.24)分。结论社区护理教学改革适应高校教学,有利于培养具
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