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<正>对于初中古诗词教学来说,非常重要的是诗词的体式问题,即"这一篇"文本所呈现的"这一类"文体的特征。但是,对古诗词"体式"的讲解绝不能陷入静止或机械的知识灌输,而应在动态开放的视野中完成"由点到面""由一到多"的解读。因此,在初中古诗词的教学过程中,应从体式出发,建构"这一篇"文本诗性、智性的意蕴空间:追索该文本在体裁样式上的继承性和新增长点;考察作者个性和独特情绪对"这一篇"文本生成的意义;